下面是小编为大家整理的科技节活动方案策划（8篇）,供大家参考。
篇一：科技节活动方案策划
本届青少年科技节以“创新·创想·创作”为主题，持续时间从20XX年9月至12月，主要内容包括五大主题板块，分别为：开幕闭幕板块、体验板块、论坛板块、赛事板块、联动板块。
一、开幕闭幕板块
开幕式结合省市重大科技活动、科学家进校园或科技节某单项比赛等契机组织举办；闭幕式以县（市、区）和市局直属学校学生科技作品评比展示形式或科技节成果表彰的方式举办。具体安排另行通知。
二、科普宣教板块
（一）迎进来：邀请全国或温籍著名科学家公益进校园，开展科普活动；通过“小科学家”宣讲团、“科普校园行”“创客大篷车”等活动，面向全市中小学开展科普巡讲。
（二）走出去：结合学生研学旅行、学生综合实践等活动内容，联合XX科技馆、XX博物馆、市气象台等科普场馆（具体场馆详见“XX科协公众号”），开展校馆共建，通过学生参观、专家解说等形式，培养青少年科学兴趣，提升科学探究能力；通过举办中小学生科学素养夏令营，增强学生科学意识，丰富学生暑期生活。
三、科普论坛板块
（一）小学生趣味实验脱口秀
1、参加对象：全市4-6年级在籍在读学生。同一所学校同一个校区参赛数量不能超过1个。
2、比赛要求：内容必须是演讲者亲身参与的原创趣味科学小实验，具体内容不限，但必须健康向上，符合科学规律，不触犯政策法规，不违反社会道德规范。脱口秀内容需要呈现实验的过程性、趣味性，登台表演限定1-2人合作完成，时间控制在4分钟以内。
3、名额分配：鹿城、乐清、XX、永嘉、平阳、苍南各4个，龙湾、瓯海、龙港各3个，洞头、文成、泰顺、浙南产业集聚区各2个，市局直属相关学校各1个。
4、报名截止时间：请各县（市、区）和市局直属相关学校将参加比赛学生名单（见附件1）在10月8日前发送到XX市籀园小学，邮箱：，联系人：XXX，联系电话：。
5、比赛时间和地点：市级总决赛定于10月16日（周六）下午1：15在XX市籀园小学举行。请参赛选手下午1：00前报到、抽签。
（二）初中学生“创想Idea”解说
1、参加对象：全市在籍在读初中学生。同一所学校同一个校区参赛数量不能超过1个。
2、比赛要求：①创意：引导学生观察与之密切相关的生活环境或事物，有创意地提出某一项奇思妙想。创想要改进研究对象原有的缺点不足，提升其实用性和便捷性，蕴含“未来”的创意元素；②实现：针对创意点子，通过建构模型、绘制图纸、编写程序、组搭硬件器材或制作多媒体作品等形式展现创意的具体想法或制作出实物作品。③展示和互动：由1-2合作人员登台分工合作阐述创意或演示作品，借助PPT等载体辅助解说，解答现场评委提问。解说时间4分钟以内，评委互动时间2分钟以内（1-2个问题）。
3、名额分配：鹿城、乐清、XX、永嘉、平阳、苍南各3个，龙湾、瓯海、龙港、文成、泰顺各2个，洞头、浙南产业集聚区各1个，市局直属相关学校各1个。
4、报名截止时间：请各县（市、区）和市局直属相关学校将参加比赛学生名单（见附件1）于10月08日前发送到市教育局体卫艺处，邮箱：，联系人：XXX，联系电话：。
5、比赛时间地点：市级总决赛定于10月16日（周六）下午1：15在XX市实验中学府东分校举行。请参赛选手下午1：00前报到、抽签。
（三）高中学生科技辩论赛
1、参加对象：全市在籍在读高中学生。
2、赛制及赛程设置
（1）赛制设置：立论（1辩，正反双方各3分钟）；攻辩（先是正方2辩选反方2辩或3辩作答，反方选手只能回答不能提问；再由反方2辩选正方2辩或3辩作答，正方只能回答不能提问；然后正反3辩选对方2辩或3辩作答，规则相同。每位辩手时间各为1。5分钟）；攻辩小结（1辩，正反双方各1。5分钟）；自由辩论（正反双方各5分钟）；总结陈词（4辩，反正双方各4分钟）。
（2）赛程设置：比赛采取淘汰制。
初赛。对垒队伍和辩题在赛前约20日内抽签决定（参赛位置一签到底），并公布初赛辩题，根据报名队伍数量分场地同步进行，决出四强进入半决赛。
半决赛和决赛。半决赛和决赛题目在比赛前15日公布，半决赛前后进行两场比赛，胜者进入总决赛。
3、名额分配和报名要求：比赛由市直属3-4支代表队、XX、乐清、永嘉、平阳、苍南各1-2支代表队，文成、泰顺、龙港各1支代表队，鹿城、龙湾、瓯海和洞头自愿报名参赛。每支参赛队伍由1名领队、1-2名指导老师和5-8名辩手组成。各参赛高中将参加比赛学生名单（见附件2）在9月24日前发送到市教育局体卫艺处。邮箱：，联系人：XXX，联系电话：。市教育局直属学校选拔另行通知和安排。
4、比赛时间和地点：分初赛、半决赛、决赛进行。定于10月16-17日和30-31日在瓯海中学举行。具体安排另行通知。
5、奖项设置
（1）团体奖：设冠军、亚军、季军。冠军、亚军、季军为高中组一等奖，进入八强的另外五支队伍为二等奖，另设三等奖若干。
（2）个人奖：每一场比赛产生优秀辩手1名，根据选手参赛表现，比赛全部结束后，由组委会评选表彰十佳辩手、最佳辩手1名、优秀指导老师8-16名（进入前8名队伍的指导师）。
四、科普赛事板块
（一）中小学生科创运动会
1、小学组项目
（1）气球动力小车挑战
参赛对象：全市小学4-6年级在籍在读学生。每支队伍可由2-3人组成，同一所学校同一个校区参赛队伍数量不能超过2支。
比赛规则：参赛队伍须在40分钟内，使用组委会统一提供材料现场设计制作一辆小车，以气球驱动小车，根据组委提供的到达点要求，以跑的准确度区分成绩，精准具体近为优胜者，距离的测量应从小车停止后的最近点量至组委会提供的到达点，测量线应与发车线或其延长线垂直。
每支队伍可行驶2次，以两次行驶中最好一轮成绩为选手成绩。如成绩相同，则看另一轮成绩，成绩好的名次列前。参赛队伍必须在指定区域内发车，小车不能越线，模型出手即为正式比赛。小车驶离发车线后，选手不得触摸小车。违反规则的，成绩视为无效，并计作一次行驶。跑出去的小车由参赛人拣取。
材料要求：组委会为每位参赛选手统一提供制作材料，不允许携带其他器材参加比赛。提供材料包括：硬纸、气球、轮子、连接轴、吸管、胶水、胶带、剪刀等材料，具体材料规格以现场提供为准。
名额分配：鹿城、乐清、XX、永嘉、平阳、苍南各10支；龙湾、瓯海、龙港各8支队伍，洞头、文成、泰顺、浙南产业集聚区各5支；市局直属相关小学各2支。
报名截止时间：请各县（市、区）教育局和市直属有关小学于11月5日前将参赛名单汇总表（见附件3）报送XX市中通国际学校吴碎新处，联系电话：，邮箱：。
比赛时间和地点：比赛定于11月14日（周日）下午在XX市中通国际学校进行，请参赛选手和指导师按照疫情防控要求于当天下午13：15前到现场报到、抽签，13：30开始比赛。
（2）铁丝陀螺：
参赛对象：全市4-6年级在籍在读学生。同一所学校同一个校区参赛数量不能超过2个。
比赛规则：
①每位选手共3次测试机会，取最高一次成绩为参赛成绩；
②从计时0点开始计时至陀螺停止旋转，单次时间长者成绩高；
③计时0点前选手有30秒准备时间，最后10秒进入倒计时，计时0点陀螺必须处于旋转状态，超时启动者成绩无效；
④计时过程中不可触碰陀螺，也不允许以任何方式给陀螺提供额外动力；
⑤现场制作结束后，参赛选手必须将陀螺交至裁判处，否则取消参赛资格。
⑥所有选手必须在指定区域测试，测试过程中陀螺若旋转或者掉落离开测试区域，计时立即终断。
材料要求：由组委会统一提供镀锌铁丝，具体规格——直径：1。2mm，长度：20cm，制作工具不限制、需自备，现场制作，独立完成，样式不限。
名额分配：鹿城、乐清、XX、永嘉、平阳、苍南各10名，龙湾、瓯海、龙港各8名，洞头、文成、泰顺、浙南产业集聚区各5名，市局直属相关小学各2名。
报名截止时间：请各县（市、区）教育局和市直属有关小学于11月5日前将参赛名单汇总表（见附件3）报送XX市中通国际学校吴碎新处，联系电话：，邮箱：。
比赛时间和地点：比赛定于11月14日（周日）上午在XX市中通国际学校进行，请参赛选手和指导师按照疫情防控要求于当天上午08：00前到现场报到，08：30开始比赛。
（3）“七巧科技”竞赛
项目1：“智力七巧板组合与分解”个人赛
参加对象：全市在籍在读2-4年级小学生。其中同一所学校同一校区参赛人数不能超过2名。
名额分配：乐清、XX、永嘉、平阳、苍南各10名，鹿城、龙湾、瓯海、龙港各8名，洞头、文成、泰顺、浙南产业集聚区各5名，市局直属相关小学各2名。
项目2：“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛
参加对象：全市在籍在读5-6年级小学生。其中同一所学校同一校区参赛队伍限报1支。
名额分配：乐清、XX、永嘉、平阳、苍南各4支，鹿城、龙湾、瓯海、龙港各3支，洞头、文成、泰顺、浙南产业集聚区各2支，市局直属相关小学各1支。
报名截止时间：请各县（市、区）教育局和市直属有关小学于11月5日前将参赛名单汇总表（见附件4）报送XX市中通国际学校吴碎新处，联系电话：，邮箱：。
比赛时间和地点：定于11月14日（周日）上午9：30在XX市中通国际学校举行；请参赛选手和指导师按照疫情防控要求上午9：00前到现场报到。
（4）发明创意设计模型现场评比
参加对象：全市在籍在读小学生，要求每个作品可由1-2名学生合作完成。同一所学校同一校区参赛作品不能超过2件。
参赛流程：A。申报材料，实物作品（可用模型或设计图呈现）一份（标注作品名称、参赛学生姓名和单位），作品的详细介绍一份。B。现场解说：组委会根据参赛作品，通知入围的学生到现场对作品进行演示和解说。组委会组织评审组通过听讲解（参赛学生介绍3分钟以内）、看演示（2分钟），并和参赛学生互动（评委提问2分钟），最终评定获奖结果。入围现场赛的可以带功能改进后的作品到现场置换参加现场会。
名额分配：鹿城、乐清、XX、永嘉、平阳、苍南各推荐8件作品，龙湾、瓯海、龙港各推荐6件作品，洞头、文成、泰顺、浙南产业集聚区各推荐3件作品，市局直属相关小学各推荐2件作品。
报送截止时间：请各县（市、区）教育局和市局直属相关小学于11月12日（以邮戳为准）前将参赛名单汇总表（见附件3）、参赛选手的作品实物和说明材料寄送XX市第三中学（XX市小南路36号）XXX老师处，邮箱：，联系电话：。
现场展示和解说时间：定在11月27日（周六）下午1：30在XX市第三中学进行，请入围现场解说赛的学生于当天下午1：15前报到，解说顺序由组委会统筹安排。
2、初中组项目
（1）魔方6面还原挑战
参加对象：全市在籍在读初中学生。同一所学校同一校区参赛人数不能超过2名（20XX年“魔方还原挑战”将调整为市学生智力运动会比赛项目）。
比赛规则：比赛前魔方由裁判员背对参赛选手打乱，打乱步骤20步以上。魔方打乱后，把魔方放在桌子上，比赛选手的手不能与魔方有任何接触。
开始时间听裁判员口令，每轮次还原魔方的时间限定在5分钟内。选手完成后把魔方放在桌上，双手不能接触并起立示意，此时计时结束。停止计时后，计时裁判需检查魔方是否为完成状态，如果未完成则为失败。
每位选手参加两轮测试，以最好一轮成绩为选手成绩。如成绩相同，则看另一轮成绩，成绩好的名次列前。
材料要求：参赛者需自带比赛用的三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查，要符合标准。
名额分配：鹿城、乐清、XX、永嘉、平阳、苍南各10名，龙湾、瓯海、龙港、文成、泰顺各8名，洞头、浙南产业集聚区各5名，市局直属相关初中各2名。
报送截止时间：请各县（市、区）教育局和市直属有关学校于11月12日前将参赛名单汇总表（见附件5）报送XX市第三中学（XX市小南路36号）XXX老师处，邮箱：，联系电话：。
比赛时间和地点：定于11月20日（周六）下午在XX市第三中学进行，请参赛选手和指导师按照疫情防控要求于20日下午1：00到现场报到、抽签，1：30开始比赛。
（2）自制潜水器
参加对象：全市在籍在读初中学生，可以1-3人合作完成。同一所学校同一校区参赛队伍不能超过1支。
比赛规则：2小时完成制作，潜水器成品要具备以下要求：
①潜水器的生活舱和水舱独立分开，生活舱只有一个，其容积约为总容积的2/3且上方有密封舱门（用现成的瓶盖制作），水舱容积约为总容积的1/3。（潜水器的生活舱大于规定值或水舱小于规定值可加分，达不到规定值则扣分）
②拉推注射器活塞时，软管始终处于松弛状态，但潜水器能自由的下沉和上浮，能悬停在水中任意深度，且艇身始终能保持水平。
③潜水器外形与其功能相对应且设计美观。
综合上述三项评分，分高者获胜。
现场提供：带瓶盖的农夫矿泉水瓶（380ml）4个、500ml注射器和配套的1米长塑料软管（如图）、橡皮泥和若干大小不一的铁质螺帽、透明胶、双面胶、剪刀、美工刀、刻度尺、热熔胶枪、记号笔等。
名额分配：鹿城、乐清、XX、永嘉、平阳、苍南各推荐6支，龙湾、瓯海、龙港、文成、泰顺各推荐5支，洞头、浙南产业集聚区各推荐3支，市局直属相关初中各1支。
报送截止时间：请各县（市、区）教育局和市直属有关学校于11月12日前将参赛名单汇总表（见附件5）报送XX市第三中学（XX市小南路36号）XXX老师处，邮箱：，联系电话：。
比赛时间和地点：定于11月20日（周六）下午在XX市第三中学进行，请参赛选手和指导师按照疫情防控要求于20日下午1：00到现场报到、抽签，1：30开始比赛。
（3）小课题DV
参加对象：全市在籍在读初中生，可以2-4人合作完成。同一所学校同一校区参赛作品不能超过2件。
选题要求：小课题应具有一定的价值与意义，同时研究又能切合初中学生的实际。选题可以从以下几个方面着手：
①创新实验类：实验的改进；探究实验的开发等。
②实践探索类：低碳理念的实践应用；调查（本区域污染的调查，动、植物资源的调查，营养与健康的调查，疾病与防治的调查等）；星空的观测；资源的开发与利用等。
③文献研究类：科学史的研究；科学成果的比较研究等。
制作要求：小课题DV内容应包括：所在学校、研究成员及指导师介绍、研究课题名称、研究缘起、研究的主要方法、研究的主要过程及研究的主要成果等，拍摄总时间不得超过8分钟，格式为mp4。
名额分配：鹿城、乐清、XX、永嘉、平阳、苍南各推荐10件作品，龙湾、瓯海、文成、泰顺、龙港各推荐8件作品，洞头、浙南产业集聚区各推荐5件作品，市局直属相关初中各2件作品。
报名截止时间：请各县（市、区）教育局和市局直属相关学校于11月19日前将参赛名单汇总表（见附件5）及视频资料报送XX市第三中学（XX市小南路36号）XXX老师处，邮箱：，联系电话：。
现场答辩时间：答辩在评委审核视频的基础上进行（组委会将电话和短信通知入围学生），形式为参赛学生介绍小课题2分钟，评委提问1-2分钟。时间定在11月27日（周六）下午1：30在XX市第三中学进行，请接到入围通知的学生于当天下午1：15前报到、抽签，参赛。
（4）发明与制作
参加对象：全市在籍在读初中生，可以1-3人合作完成。同一所学校同一校区参赛作品不能超过1件。
项目要求：参赛作品要突出新颖性、科学性、实用性，要有作品实物或模型，材质不限。
参赛流程：A。申报材料，实物作品（可用模型或设计图呈现）一份（标注作品名称、参赛学生姓名和单位），作品的详细介绍一份。B。现场解说：组委会根据参赛作品，通知入围的学生到现场对作品进行演示和解说。组委会组织评审组通过听讲解（参赛学生介绍3分钟以内）、看演示（2分钟），并和参赛学生互动（评委提问2分钟），最终评定获奖结果。入围现场赛的可以带功能改进后的作品到现场置换参加现场会。
名额分配：鹿城、乐清、XX、永嘉、平阳、苍南各推荐10个作品，龙湾、瓯海、文成、泰顺、龙港各推荐8个作品，洞头、浙南产业集聚区各推荐5个作品，市局直属相关初中各2个作品。
报名截止时间：请各县（市、区）教育局和市局直属相关学校于11月19日前将参赛名单汇总表（见附件5）以及参赛选手的作品实物和说明材料（以邮戳为准）寄送至XX市第三中学（XX市小南路36号）XXX老师处，邮箱：，联系电话：。
现场展示和解说时间：定在11月27日（周六）下午1：30在XX市第三中学进行，请入围的学生于当天下午1：15前报到、参赛，解说顺序由组委会统筹安排。
3、高中组项目
数据应用创新研究活动（物联网、大数据）
参加对象：全市在籍在读高中生，可1-3人合作完成。同一所学校同一校区参赛作品不能超过2件。
项目要求：在真实生活情境中发现并提出问题，基于各种真实数据进行分析研究，最终得出结论或者解决实际问题，并将研究过程以论文的形式总结和呈现。
成果形式：论文和其他佐证材料（如收集的数据，分析数据的程序代码等）。
现场答辩：组委会根据作品质量，电话和短信通知入围现场答辩的学生前来参赛，答辩时间为10分钟。
数据来源：采用自制的物联网装置采集；编写程序合法抓取网络数据编写网络爬虫程序获取；官方提供的真实数据。
名额分配：市直属9件，鹿城、龙湾、瓯海、洞头各推荐1件，乐清、XX、永嘉、平阳、苍南各推荐3件，文成、泰顺、龙港各推荐2件。市局直属组选拔赛另行通知。
报送截止时间：请各县（市、区）教育局和市直属高中于11月12日前将参赛名单汇总表（见附件6）以及参赛论文和佐证材料以“学校+第一作者姓名”文件名打包发送到XX中学，联系人：，邮箱：，联系电话：。
比赛时间和地点：市直属选拔赛和市级现场答辩时间分别定于11月20日（周六）和11月27日（周六）在XX中学进行。
（二）中小学生科创项目征集
参加对象：全市中小学教师
征集要求：适合中小学生年段特点、源于学科教学基础上的科技创新活动项目，关注项目的合作和探究，适合1-3人能合作完成的项目为主。科创项目体现创新精神，且经过1年以上实践操作，具备可行性和可推广价值。
作品要求：以教师个人名义或者学校名义申报科创项目。申报材料要标注：项目题目、项目概述、组队参赛说明、制作所需要工具、成品展示（图文介绍）、比赛细则、场地要求（图文）。同时请要提供1-2位作者信息（单位、姓名、联系电话、职称职务、所获荣誉、近年来研究方向和成果）。
申报时间：申报材料以“单位+姓名+项目题目”打包命名，并在10月30日前发送到XX市教育局体卫艺处邮箱，联系人：XXX，联系电话：。
五、科普联动板块
市教育整合室科技局、市科协、团市委等单位面向中小学生的科技比赛，科技节组委会将发布相关信息，鼓励科技有特色、学生有兴趣的学校组织参加。参赛结果同时作为教育系统科技类特色学校评估参考依据。
（一）XX市中小学生创客大赛。具体内容见20XX年XX市中小学生创客大赛通知，由XX市教育技术中心主办。联系人：林春，联系电话：。
（二）XX市中小学电脑制作活动。具体内容见第二十四届XX市中小学电脑制作活动，由XX市教育技术中心主办。联系人：林春，联系电话：。
（三）XX市青少年科技创新大赛。具体内容见第37届XX市青少年科技创新大赛通知，由市科协、市教育局、市科技局、团市委联合主办。
（四）XX市中小学信息技术创作大赛。具体内容见20XX年XX市中小学信息技术创作大赛文件，由市科协、市教育局联合主办。
（五）XX市第十二届青少年创意大赛。具体内容见XX市第十二届青少年创建大赛文件，由团市委、教育局联合主办。
本次科技节活动结束后，将根据各县（市、区）组织情况和承办单位工作开展情况评选优秀组织奖。
篇二：科技节活动方案策划
指导思想
为了全面提升学生的科技创新精神和研究实践能力，营造师生共同开发项目，参与课题研究的氛围，展示学生在校本特色课程学习和科技实践活动中的优秀成果，辐射我校作为科技教育特色示范校的引领作用，凸显我校科技特色高中的办学特色，让学生在活动中充分体验学习，互动交流，收获成长！
活动主题：科技开创未来
活动时间：20XX年10月-12月
活动对象：全校师生
活动内容
（一）承办杯赛
1、XX区第25届“XX杯”未来工程师大赛
2、第18届XX未来工程师大赛
3、首届“XX杯”XX高中生未来工程师大赛
4、首届“XX杯”XX高中生科创论坛
（二）科技论坛
1、专家讲座：科学家进校园活动专家讲座
2、培训讲座：微视频制作指导
3、成果展示：中学生优秀微视频、创意设计及优秀课题展示、中学生创业项目发布会
（三）组织参与市、区级科技比赛
1、XX区第25届“XX杯”未来工程师大赛
2、XX创客嘉年华首届建造节暨第四届青少年创意木工大赛
3、第三届国际青少年人工智能交流展示会
4、第十二届“赛复创智杯”XX市青少年科技创意设计评选活动
5、第18届XX未来工程师大赛
6、第七届XX国际自然保护周活动
7、XX区第13届头脑奥林匹克亲子擂台赛活动
8、20XX年XX区青少年电子设计制作活动
9、XX区青少年计算机应用操作竞赛
10、XX区青少年科技论坛
（四）颁奖活动（暨科技节闭幕式）
篇三：科技节活动方案策划
突如其来的新冠肺炎疫情对我们的学习生活带来了巨大影响！科技战疫，创新强国。让我们相约“云端”，一起开启华侨教育集团桃树坪小学2022年线上科技节！
本次科技节以“喜迎二十大科普向未来”为主题引导学生积极参与丰富多彩的科普教育活动和科技制作活动，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，充分发挥学生主体作用，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，让学生在活动中体验科学知识的乐趣，促进学生科学素养的全面提高，努力营造浓郁的科学氛围，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，推进学校素质教育的深入开展，展示桃树坪小学学子的精神风貌和创造风采。
活动主题
一、二年级主题：创意点缀生活科技引领未来
三、四年级主题：放飞科技之梦点亮航天梦想
五、六年级主题：喜迎二十大科技创未来
活动时间
2022年10月10日——10月30日
参加对象
全体学生
活动内容及实施安排
一、宣传启动阶段
1、各班级开展一次以“探索科技奥秘弘扬创新精神”为主题的班会，由班主任老师向同学们宣传介绍本校科技活动节的活动方案，积极动员学生参加各项相关活动，创设浓郁的科技节氛围。
2、科普体验：线上科技节期间，鼓励全校师生每人阅读1本科普读物，观看一场科普视频。
二、组织实施阶段
1、树叶（种子）粘贴画
活动对象：一年级学生
负责人：张越老师、杨彩云老师
活动要求：孩子到大自然中收集树叶，采集后还要把树叶夹到厚的书本中阴干，或者以种子、五谷为主材料。制作一份以科技主题的树叶（种子）粘贴画。
2、“变废为宝我能行”创意小制作
活动对象：二年级学生
负责人：王立媛老师
3、展示评比类：科普手抄报
活动对象：三年级全体学生
负责老师：三年级副班主任
4、“小制作、大梦想”航天航空类科技小制作
活动对象：三至六年级学生
负责人：王锡亮老师、李博老师
5、儿童科学幻想画(自愿参加)
活动对象：三至六年级学生
6、科学小论文作品（自选）
负责人：班级班主任
参赛对象：三至六年级学生
作品要求：1。科学性2。创造性3。实践性。
7、科技创新创意手工作品
活动对象：五、六年级学生
负责人：李博老师、李朋辉老师
8、科普实践活动：抗击疫情，亲子科学实验（自选）
活动对象：全体学生
负责人：各班科学老师
参考实验：纸船承重、水的科学小实验（烧不坏的气球、水的魔法、反重力水、隐藏的冰淇淋、漂浮的小船）互不理睬的气球等，户外实验（透镜的原理、风筝的原理、观察植物的生长等），科学课本上的实验。
三、活动总结阶段
整理此次科技节活动过程性资料，收集创意科技作品，上报活动资料，总结活动成果和活动经验。
评比规则
奖项设置：
1、个人项目：设一等奖一名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名；
2、优秀科普班级：统计各班总分，最后按高中低段分别评选优秀科普班级。
成果展示
本次科技节活动成果展示分为线上班级成果展和学校层面成果展，暂定于11月2日下午通过微信公众号、举办线上科技节成果展等多途径展示科技节中涌现出来的优秀学生作品。
篇四：科技节活动方案策划
一、活动目的
着力培养学生的创新精神与科学素养，激发学生对科技的探索热情与兴趣，努力提高学生动手实践的能力，促进我校科技教育工作，在全校师生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。
二、活动主题
科技引领幸福生活创新培育未来人才
三、组织机构
1、领导机构：
主任：
副主任：
南校区执行主任：
北校区执行主任：
执行副主任：
委员：
2、执行机构：
(1)竞赛组：
组长：
组员：
职责：负责组织学生参加各项子活动。
(2)宣传组：
组长：
组员：
职责：负责科技节的横幅、标语、网页新闻、海报宣传等工作。
(3)质监组：
组长：
组员：
职责：监督活动的组织、评奖等各环节，反馈活动过程中师生的诉求与信息。
(4)奖证组：
组长：
组员：
职责：负责各项竞赛活动的证书制作及奖品发放工作。
(5)技术组：
组长：
组员：
职责：负责科技节宣传片的录制、各项竞赛的摄影、摄像等工作。
(6)后勤组：
组长：
组员：
职责：负责奖品的采购、赛场布置等，负责活动期间师生的安全保卫工作。
四、活动时间
第五周（3月22日—26日）
五、活动对象
全校学生
六、活动安排
篇五：科技节活动方案策划
仔细观察生活，设计一个发明作品，解决一个实际问题。你解决的问题一般来说是针对部分人群、部分场所的。
参与对象
中学部学生参与。每班至少5件作品。
作品要求
字数不少于300字，通过项目名称、针对问题、针对人群、功能目标、解决方法、设计图示等，结合语言文字说明表达自己的发明构想。
征文作品在生活、学习和生产中，聚焦一个具体问题，从多个方面展示自己对某个问题的疑点，提出自己的创造、创新和改善的新设计的发明方案；发明方案可以有预期的应用效果或具体用途，有基本科学原理说明（须附图说明发明方案的运作原理）。
发明方案须为作者原创，严禁抄袭、网上下载，一经发现，将取消展示评选资格。
作品格式
Word文档或手绘设计稿。
作品提交
10月30日前，各班上交班主任，班主任统一发送给陶老师。每人一个文件夹，每班压缩成一个文件。
作品评选
科技节工作小组对作品进行评选，选出一、二、三等奖。
科技节的舞台已经搭好，让我们行动起来，用活力，用聪明的才智在这片舞台上展现风采；以睿智的科学思维和敏锐的科学眼光，积极地实践，大胆地想象，勇敢地创造，让科学的精神在校园里畅快演绎，淋漓发挥！
篇六：科技节活动方案策划
一、活动主题
不忘初心跟党走青春建功新时代
二、活动时间
20XX年10月25日——20XX年12月12日
三、活动安排
（一）宣传筹备阶段（10月25日——11月1日）
成立**x学院第十九届大学生科技文化艺术节组委会（见附件），制定艺术节实施方案，召开艺术节筹备会，设计会徽，各学院拟定面向全校或本院学生、具有专业特色的活动1个，形成具体实施方案，报送组委会。
（二）全面实施阶段（11月2日——12月5日）
第十九届大学生科技文化艺术节各项活动全面展开。
（三）总结表彰阶段（12月5日——12月12日）
总结本届大学生科技文化艺术节，颁发获奖证书。
四、活动内容
（一）思想道德引领篇
广泛开展理想信念教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导青年树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。以隆重庆祝改革开放40周年为契机，紧紧围绕“将改革开放进行到底”的主题，组织开展形式多样的主题教育实践活动，讲好改革开放的故事，充分展示改革开放40年的光辉历程、伟大成就和宝贵经验；以“培育和践行社会主义核心价值观”为核心，深入开展志愿服务活动、公益主题教育活动和大学生文明修身实践活动，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围，积极引导大学生向社会传递爱心和正能量，将个人成长、发展融入时代使命的现实中，在筑起伟大“中国梦”的道路上实现个人价值。
（二）科技创新实践篇
按照“重意识、重普及、重能力、重成果、塑品牌”的要求，坚持训练与实践并重，校外组织参加各类各级数学建模、电子设计大赛等单项学科竞赛，参加“挑战杯”等综合性创新、创业竞赛，参加各级各类大学生创新创业训练计划项目、职业技能培训或科普体验活动；校内邀请专家学者、社会知名人士以讲座、访谈、报告会等形式，围绕学术科研、创新创业、科学普及等内容开展系列活动；深入开展具有学科建设、专业特色的“一院一品”学风建设品牌活动，着力引导学生主动参与科技创新活动，提升学生的科技创新意识和创业、就业能力。
（三）中华文化弘扬篇
以“文化根、民族魂、中国梦”为主题，组织国粹京剧展演、民族音乐专场、曲艺专场、国学赏析讲座、汉字听写大赛等中华文化进校园活动，弘扬和传承社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，引导大学生树立高雅、健康、民族的审美追求，营造更富中华文化艺术气息的校园文化氛围，践行中国特色社会主义文化的建设与发展。
（四）综合素质拓展篇
围绕培养大学生提升人文素养和综合能力，积极开展各类形式新颖、内涵丰富文体活动和素质拓展活动，以新媒体潮流和校园时尚文化，引导广大青年学生利用在校学习的黄金时期，勤于学习、勇于实践、敏于思考，引导学生在学习、工作等各个方面争作表率，勇当时代先锋，用青春和智慧托起民族复兴的梦想。
五、活动方式
本届大学生科技文化艺术节大型活动由组委会统一协调安排，各学院、校级学生组织积极承办。各单位研究制定的具有学院、专业特色的“一院一品”活动实施方案于10月29日前交到团委王睿博老师处（纸质版加盖学院公章交到大学生活动中心205室，电子版发至）。
六、评比与表彰
对积极承办具有专业特色活动的单位以及在活动中表现突出的个人予以表彰。
八、活动要求
（一）提高认识，抓好落实
开展大学生科技文化艺术节是落实我校20XX年工作要点的一项重要工作，望有关单位高度重视，要把开展大学生科技文化艺术节与“四进四信”学习教育活动紧密结合，及时成立各级学院第十九届大学生科技文化艺术节组织机构，制定工作方案，做好各项活动的组织落实工作。
（二）突出重点，打造精品
各学院在开展主题活动设计上，要着眼于当代青年和本院学生的专业特点，以立德树人为根本，以提高质量为核心，继承传统、突出创新，增强学生创新创业实践能力、提升学生综合素质。
（三）加强宣传，重在实效
各学院要注重本届大学生科技文化艺术节的宣传工作。要充分利用校报、广播、简报、宣传栏、微博、微信公众平台等及时宣传科技文化艺术节的各项活动，并力求扩大活动范围，以班级、团支部、学生社团等为单位，最终达到学生广泛参与的规模效应。各学院要经常向组委会办公室反馈活动信息，做好该项活动的整体宣传工作。
（四）注重配合，形成合力
本届艺术节由组委会统一组织，各学院分团委、学生工作办公室、学生组织具体实施，各项活动的承办单位要积极主动、密切配合，确保各项工作圆满完成。
篇七：科技节活动方案策划
(一)科学普及活动
1、学校组织观看科普视频、读科普书籍。
活动对象：全体学生
活动时间：12月
负责人：各班主任
以班为单位，组织观看科普视频。每个学生至少阅读1本科普类图书或杂志，可以到班级图书角借阅，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。
2、开发区关心下一代工作委员会组织举办科技讲座
活动对象：全体学生
活动时间：12月
负责人：各校校长
(二)科学实践活动
1、画一幅科学幻想画
参赛对象：1-3年级
作品要求：
(1)每班择优3幅科幻画交给老师，由学校组织评委展评。
(2)少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。
(3)科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为A3纸，作品要贴上标签(班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右)
作品上交时间：20XX年12月19日
2、出一份科普小报
参赛对象：4-6年级
作品要求：
(1)每班择优3份科技手抄报交给老师，由学校组织评委展评。
(2)手抄报统一用A3纸，所有参展作品均单面使用。版式要和正规报纸相似，如有报名(报头)、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充。
(3)内容以科学知识为主(标题自拟)。
(4)讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。
作品上交时间：20XX年12月19日
3、写一份科技小论文
参赛对象：7-8年级
作品要求：
（1）每班择优3篇科技小论文交给老师，由学校组织评委展评。
（2）小论文可以是考察类、实验类或说明类小论文，可以是学生自己在科学探究活动或社会实践活动中对自然事物、自然现象、社会现象的观察、调查、实践与探究。科学小论文的表现形式可以多种多样，如调查报告、小实验探究报告、对身边某一事物或现象进行细致观察和深入思考后得出的结论、动手实验后分析得出的结论、逻辑推理得出的结论等。也可以是科技小发明的方案，根据自己已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些感到不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新的方案，需要有文字说明，最好能配上简图。科学小论文要求独立完成，严禁抄袭。每班择优3篇交给学校组织评选。
（三）小小科技展
参赛对象：开发区所有学生都参加
负责人：科技老师
作品要求：学生们用各种空饮料瓶、废纸、废线头和废铁丝等垃圾物品制成展品。如，火箭、装甲车、轮船、小型水利发电装置等。参赛作品为科技作品，由学校老师辅导学生赛前完成，每个作品备注运用的科学原理。
首先在学校展览，之后每校择优在中心学校进行统一展览。
（四）现场比赛活动
1、许愿池
参赛对象：一年级，每校4人。
规则：在一个大桶里装满水（直径15cm，高30），底部中央放一个小烧杯(直径5cm，高7cm)，学生取一枚1角硬币，投入水中，若硬币恰好能落入小烧杯中即为挑战成功，用时短者为胜。
2、纸棍捻一捻
参赛对象：二年级，每校4人。
规则：在规定的10分钟时间内需要将A4纸捻成纸棍，可以撕但不能“加料”，以纸棍的长度记录成绩，纸棍长着取胜。
3、碗中立筷
参赛对象：三年级，每校4人。
规则：在碗中放大半碗水，要使三只筷子立在水中不倒。哪个最快完成，哪个获胜。
4、纸环滚一滚
参赛对象：四年级，每校4人。
规则：在规定的10分钟时间内要用A4纸制作纸环，将纸环从固定斜面滚下，以滚得距离最远者为胜
5、纸牌建塔比赛
参赛对象：五年级，每校4人。
规则：利用一副统一的扑克牌，在规定的时间内搭建高塔，塔高者取胜。以2人为一组，每组一副扑克牌。在规定的15分钟时间内，用纸牌搭建一座高塔。搭建过程中，允许纸牌弯折，不允许裁剪，塔高者取胜。
6、魔方大比拼
参赛对象：六年级，每校4人。
规则：听裁判口令开始拼魔方，率先拼出六面着获胜
7、悬浮纸飞机
参赛对象：七年级，每班4人。
规则：在5时间内参赛选手使用气流生成板（约A3纸大小）操纵悬浮纸飞机从起飞出发，围绕A、B两个标杆进行绕标飞行，记录每位选手在规定时间内绕杆飞行的圈数。比赛时间结束后如在30秒内将悬浮纸飞机操纵至终点的靶环内，则奖励圈数2圈。以绕杆飞行的圈数作为最后成绩。
模型器材参数：制作的模型翼展370mm
8、电动纸飞机留空计时赛
参赛对象：八年级，每班4人。
规则：
（1）纸电动飞机参赛选手做好带到比赛现场。
（2）纸飞机驱动装置和充电器由选手自备，充电时间为1分钟。
（3）参赛选手在指定圈内放飞模型，模型出手即为正式飞行。
（4）参赛进行两轮，每轮比赛开始和结束由裁判长统一发令，裁判员记录模型飞行时间。以飞机飞行实际留空时间最好一轮作为成绩。
模型器材参数：
纸飞机用A4纸制作，驱动电容体积应该小于10mm*25mm约合7。85立方厘米。模型带有安全开关，能防止充电时螺旋桨转动。
篇八：科技节活动方案策划
活动主题
科技引领携手创新
一、指导思想
发挥课改样板校和两型示范学校的示范作用，通过举办校园科技节，营造重视科技教育的良好氛围，进一步激发师生员工的科技热情，提高学生的科技素养，培养其创新精神和创新能力，推进基础教育课程改革的全面实施，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
二、工作目标
通过举办校园科技节的传统项目，营造爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好氛围，培养一批在小发现、小发明、小创造、小制作中表现突出的优秀学生，创造更多的科技作品，发现更多的创新型人才；同时注重在全校师生中开启新技术时代学习的新风气，引导和促进新时代技术背景下教师的终身发展和学生的终身学习。
三、组织机构
为做好第20届校园科技节的领导、组织和协调工作，成立第20届校园科技节组委会，下设领导小组和工作小组。
第20届科技节组委会办公室设在教研室（办公楼211室）。
四、活动安排
01
科普宣传
（1）举行第20届校园科技节开幕式
12月5日（周一），在升旗仪式上举行科技节开幕式，由刘卫主任主持，谷清华副校长作国旗下的讲话，宣布第20届校园科技节开幕。
（2）**网、主题班会、黑板报、广播、等方式积极宣传
科技节期间，各班以“科技引领携手创新”为主题举行一次主题班会，出好1期黑板报；政教处利用“一中之音”做好活动宣传，动员所有同学积极参与到活动中来；教研室及时更新科技节主页和微信公众平台消息。
（3）新媒体宣传
启用微信公众号（名称：，微信号：）作为本届科技节的官方公众号，设立专栏全程记录和宣传本届科技节的动态和进展，同时挖掘往届的亮点予以宣传（扫扫文章末尾二维码，活动随时随地可查）。对优秀作品设专栏展览。
（4）科技节闭幕式
20XX年12月26日升旗仪式上举行闭幕式。由刘卫主任主持，谷清华副校长对科技节进行总结、表彰并宣布第20届校园科技节闭幕。
02
科技活动
（1）科技创新小发明比赛（创造发明作品评比和科学创意评比）
①竞赛内容：
A、小发明：观察生活中使用物品不方便的地方，提出需要改进的方案并完成制作；发明生活中没有的物品，且发明的作品可以给我们的生活带来方便；
B、科学创意：对生活中使用物品不方便的地方，提出改进的方案，并附详细设计图案及设计意图，说出假想的使用方法。
C、内容参考：轻快白板笔、便携迷你书架等
②竞赛要求：
A、小发明要有科技含量，注重创新、实用，写出发明设想、设计、制作过程、使用方法等；
B、科学创意必须是建立在科学的基础上的一种科学创想，要有一定的科技含量，可以是现在无法完成但必须是可能完成的，可以仅仅只是一种设想。
C、注明作品名称、使用说明、作者等。
D、创造发明作品1件/班，发明创意5篇/班。
③参赛班级：高一年级、高二年级
④作品提交：教学大楼南座二楼通用技术组办公室
⑤截止日期：20XX年12月20日
（2）科技视频分享活动
①参赛内容：科技类视频
②参赛方式：电子邮件发送至XXX或用移动盘把内容拷给肖正春老师。邮件标题格式“[科技视频]视频标题-视频来源-推荐者班级-姓名”，邮件标题不合要求的无效。写好内容简介、推荐理由等。
③参赛班级：高一、高二年级，每班至少推荐2个，每个视频署名限1-2名。
④推荐上传网站：
⑤截止日期：20XX年12月20日
活动详情和评审动态请关注微信公众号。
（3）科普科幻作文
①参赛学生：高一、高二全体同学均可到语文老师处报名
②具体要求详见微信公众号《第四届全国中学生科普科幻作文大赛》活动方案
③报名截止日期：20XX年12月12日
（4）自主设计模型比赛
①竞赛内容：根据自己的审美观及见识制作某种宣传环保的模型，材料自备。
②竞赛要求：
A、作品模型题材不限。材料最好是我们废弃的物品，如矿泉水瓶、废纸等。
B、模型大小不限。
C、上交作品的同时请提交设计草图。
③参赛班级：高一年级、高二年级
④作品提交：教学大楼南座二楼通用技术组办公室
⑤截止日期：20XX年12月20日
（5）电脑制作比赛
①竞赛内容：对应全国电脑制作比赛规程
②竞赛要求：
A、每班至少一件作品；
B、对制作作品的软件和作品的内容作个简要的说明。
C、内容参考：微电影20分钟以内，电脑动画10分钟以内，电子相册5分钟以内。其他5分钟以内。
D、呈送的作品应注明班级、作者姓名、作品项目名称。
③参赛班级：高一、高二年级
④作品提交：将参赛作品用U盘拷贝至科技楼5楼508室交汤甫安老师
⑤提交时间：20XX年12月20日
（6）“英语趣配音”大赛
①内容：英文电影片段配音（对白或独白）
②时间安排：提交作品截止日期20XX年元月4日18：30，元月8日公布比赛结果
③参赛对象：高一年级、高二年级、高三年级（鼓励参加）、**校友（欢迎参加）
④竞赛要求：
A、参赛形式：
a。借助于各种配音APP如”英语趣配音””英语魔方秀””英语流利说”等等制作作品；鼓励更高信息技术技术含量的DIY配音作品
b。此次比赛分个人赛和小组赛，小组可以跨班级组队。
c。扫码进入之后，在截止日期之前按要求填好作品参评表并提交作品。未按要求提交的作品无效。
B、参赛要求：
a。作品时长限制在5分钟之内，每队限交一份作品，多交的作品将不参与评比。
b。人数限制：个人赛；小组赛（至少三人）
C。作品提交时间：20XX年12月20日
（7）科技实践活动主题比赛
①竞赛内容：紧扣“科技引领携手创新”的主题，以班为单位或以社团为单位组织参观或实践。
②竞赛要求：紧扣主题，活动特色鲜明；
活动报告有思想性、科学性、规范性，素材（照片或视频短片）充分。
③参赛班级：高一年级、高二年级
活动报告提交：以附件形式发送到电子邮箱
④截止日期：20XX年12月20日
(8)教师活动
（1）**微课
①参赛内容：录制一个所教学科或所从事的专业服务工作的3-5分钟微课视频，可以是现场授课视频或无学生参与的讲课视频、操作实况录像和讲解。文件格式要求mp4，分辨率不低于640px*480px。
②参赛方式：科技节期间分享至“**人”微信群，标题格式“[**微课]-课题-学科-教师姓名”。
③参赛人员：全体教职员工。
④截止日期：20XX年12月20日
（2）趣味科学小实验展示
①内容：理化生学科的演示实验或学生实验或其他科技趣味实验或创新实验器材。
②展示要求：有科学性、趣味性、创新性。按市级理化生学科实验比赛的相关要求进行展示。
③参评对象：全体理化生教师。
④截止日期：20XX年12月20日
(9)科普讲座
项目责任人：
科普参观
对科技活动中表现突出的班级，由班主任提出申请，学校将组织外出参观。
五、活动要求
（1）各班班主任、科任教师要广泛宣传发动，精心组织、积极参与、讲求实效，鼓励每个学生至少参加一个项目的活动。
（2）各班在普及教育和普遍参与的基础上完成精品，参加竞赛。
（3）科任教师要发挥特长，积极辅导学生参加科普活动，形成科技特色项目。
（4）各班有关活动资料、材料由班主任指导科技委员或有关干部负责收集。
（5）各类比赛坚持公平、公正、公开的原则，评委工作严肃认真、公平负责。
（6）请项目负责人将各项评比结果于12月21日前以电子文档的形式发至教研室邮箱。12月26日升旗仪式宣布各项评比结果。
（7）请多关注科技节活动微信公众平台动态和敬请参与互动。
（8）活动过程中如有疑问，欢迎随时咨询教研室（座机：，XX教研室）。
六、表彰奖励
在科技节中取得突出成绩的集体和个人，学校将给予表彰奖励。
1、对获得各项比赛优异成绩的个人和班级学校将通报表彰。
2、根据参赛积分，评选科技活动优秀班级和个人。
优秀组织奖：以班为单位各年级评选参加人数最多的班级前三名
优秀策划奖：以班为单位各年级评选参加项目最多的班级前三名
优胜集体奖：以班为单位，优秀组织奖、优秀策划奖、以及该项的优胜个人奖前三名按各项目权重计入班级总分，各年级取前三名。设一、二、三等奖。
奖励方案：按《湘潭市一中班级及班主任绩效考核量化管理考评细则》奖励如下：
个人项目：一等奖2分、二等奖1分、三等奖0。5分记入班级总分
集体项目：一等奖4分、二等奖2分、三等奖1分记入班级总分
班级组织奖、班级策划获：一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分
以上三项分值之和，按分数高低以班为单位确定各年级的优胜集体奖。
班级考核：优胜集体奖一等奖记4分，二等奖2分，三等奖1分记入班级当月绩效总分，无人参加任何项目的班级在当月班级总分中扣5分。并取消年度优秀班级的评选。
以上结果抄送学校政教处。
3、评选一批优秀校级优秀科技辅导员、科技活动优秀班主任、优秀科技活动组织者。还有理化生老师参加的活动，均按参与情况和效果，据湘潭市一中教研成果奖励方案设奖。
4、对在科技节中涌现的在科技创造、科技发明方面有潜质的同学，学校将安排专任教师负责专门指导。